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篮球教学是中学体育教育的重要组成部分,篮球运动本身具有实用性、集体性、对抗性、综合性等特点,把篮球运动作为普通高中体育教学内容的重要手段,将会对学生的综合素质教育起到很大的促进作用1。篮球教学首先是促进学生全面发展并培养其形成良好道德品质的一种活动过程,其次是教师引导学生掌握和运用篮球运动知识和技能的过程,同时篮球教学还承担着继承和传递篮球文化的重要角色,最后,篮球教学作为体育教育的一部分,是实现学校体育目标的基本途径之一。在新一轮的体育课程改革中,“健康第一”的学校体育指导思想被更加重视,强调学生学习的主观能动性。通过这次调查上海市闵行区普通高中篮球教学的课程设置、师资水平、场地器材等方面的内容,更好地了解闵行区在篮球教学中存在的问题与不足。针对发现的问题,提出相应的对策,促进篮球运动在闵行区的开展,增进中学生对体育运动的热爱及提高学生对篮球运动的兴趣。本文通过对上海市闵行区20所高中目前篮球教学的现状调查,并采用文献资料法、.问卷调查法、访谈法、数理统计方法及逻辑分析法等研究方法,通过研究闵行区高中篮球教学得出以下结论：高中各班级学习篮球的人数众多,但是学校的篮球场地和篮球器材并没有得到充分有效的利用,两者之间存在着一定的矛盾,给篮球教学带来了一定的挑战；高中篮球教师在学历上百分之九十的是本科和硕士,能够满足教学的需要。由于学生多而篮球专业教师人数相对的就少了,另外受到学校篮球练习场地和练习器材的限制,从而导致有很多想选篮球项目的学生无法进入篮球班学习篮球知识；一部分教师没有很好的理解和贯彻新课程标准的精神,没有很好的认识到篮球教学的作用,对篮球技术技能目标掌握的重要性不够重视；另外,其中一部分学校领导对学校体育教学工作没有给予足够的重视和支持,这一方面严重影响了体育教师工作的积极性。针对闵行区高中篮球教学中存在的问题,通过对高中篮球教学的思考认为要更好的促进闵行区高中篮球教学的发展,需要各个方面共同努力。首先,作为体育教师尤其是篮球教师要不断的学习钻研篮球知识技能,勇于创新,不断从多角度提高自身的业务水平；采用多种教学手段和方法让学生提高学习的兴趣。其次,高中学生要积极配合,主动练习,提高学习的主动性,从参与篮球活动中寻找其教育意义。再次,学校领导及各级教育部门要给予足够的支持,及时解决体育教学改革中存在的问题；必要时实施一些奖励和惩罚措施；给教师的实际教学工作提供后援。最后,全校师生共同参与,全面发展,使篮球运动成为一项全校性的集体活动。