【摘 要】
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教师专业的发展是教育事业发展的重中之重,也是打造优质的学校教育的重中之重。农村小学数量多、分布广、就读学生众多,是教育界的基层中的基层,农村小学的教育质量是决定整
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教师专业的发展是教育事业发展的重中之重,也是打造优质的学校教育的重中之重。农村小学数量多、分布广、就读学生众多,是教育界的基层中的基层,农村小学的教育质量是决定整个国家教育质量的尤为关键的因素,而农村小学的教育质量主要反映在农村小学教师的教学的质量上。故,提高农村小学教师的专业水平是提高整个农村小学教育质量乃至提高整个国家教育质量的根本途径。因此,农村小学教师队伍的整体素质和农村小学教师的个体素质的提高,对于促进教师专业的发展有十分重要的影响作用。但是目前来说,农村小学教师的整体素质水平都不尽如人意甚至有的农村小学教师专业水平远远低于专业达标水平,无论是刚从学校毕业的新入职教师还是任教多年的老教师的专业水平都令人堪忧,而与此同时他们的专业发展也遇到了来自各方面的重重阻碍,这不仅阻碍了农村教师自身专业水平的发展,阻碍了农村小学教育的发展,也阻碍了整个教师专业的发展。本文通过对云南省个旧市鸡街镇XX小学农村教师叙事进行研究,对农村教育提出了相应的解决对策,对农村教育的发展具有一定的现实意义。
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