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百年大计，教育为本。教育是社会发展的根本，在国家的发展进程中发挥着巨大的推动作用。改革开放以来，我国的教育事业有了突飞猛进的发展，当前中国教育发展水平已经迈进世界中上行列，但是教育公平问题还很突出，尤其当前城乡之间存在较大差距，伴随着随迁子女教育、留守儿童教育等一系列问题，城市地区享受着相对于农村地区更加优质的教育资源。人民群众期盼有更好的教育，孩子们能成长得更好，对教育有着更高的要求，各级党委政府愈来愈关注教育公平问题，特别是城乡义务教育公平问题，采取了各项有力措施，制定相关政策，向农村地区倾斜。“公平而有质量的教育”在十九大报告中首次提出，这是以习近平总书记为核心的党中央站在历史的高度，对我国教育事业提出的最新要求，也是我国教育事业砥砺前行的新起点和新坐标。 本课题选择位于中部地区的六安市裕安区，安徽作为全国教育大省，六安市裕安区是国家级贫困县，在2017年六安市裕安区义务教育均衡发展工作顺利通过国检，对这一问题的研究具有十分重要的现实意义。本文主要涉及以下五个方面:绪论部分主要阐述论文的研究背景、研究意义，对国内外研究现状进行了认真梳理，并提出本文的研究方法、思路及主要内容与创新点。第二章为相关概念及理论概述，对义务教育、教育均衡、教育公平与城乡教育公平的相关概念进行介绍，并分析了中国特色社会主义教育公平思想和服务型政府理论，为探讨六安市裕安区教育公平问题解决对策提供一定理论基础。第三章是六安市裕安区城乡义务教育发展现状。首先介绍了六安市裕安区城乡义务教育发展概况，其次阐述了六安市裕安区推进义务教育均衡发展的工作情况。第四章六安市裕安区城乡义务教育公平存在的主要问题及原因分析。阐述六安市裕安区城乡义务教育公平存在的四个主要问题，并分析产生问题的原因。第五章内容为实现六安市裕安区城乡义务教育公平的对策建议。