论文部分内容阅读
亲社会行为是一种使他人获益并且促进社会和谐的行为,不仅可以帮助他人,同时使自己获得情感上的满足和一定的社会名声。社会群体偏好具有亲社会倾向的个体,他人的接纳和认可能够满足他们的归属感和安全感。个体时刻都处在与他人的联系中,没有人愿意生活在社会孤岛上。社会排斥损害个体的归属感和安全感,严重影响个体的身心健康;然而,这种消极现象却在校园和社会中时常发生。当前关于亲社会行为影响因素的研究包括个体和社会两方面,前者更多集中在认知和人格因素上,后者更多关注家庭、学校环境,而缺少对群体关系的研究;社会群体亲社会行为现状的研究多以成人为对象,而对儿童的研究较少。本研究通过两个分研究考察社会排斥对儿童亲社会行为的影响,以及影响过程中情绪的中介作用。研究一通过对儿童亲社会行为现状的分析以及社会排斥对儿童亲社会行为的影响研究发现:儿童亲社会行为的发生频率整体呈下降趋势,主要表现形式是帮助他人的行为;社会排斥对亲社会行为的影响显著。研究二通过拒绝范式进一步考察情绪在社会排斥对儿童亲社会行为的影响过程中的中介作用。结果发现:情绪在社会排斥和儿童的亲社会行为的关系中发挥部分中介的作用。综合以上研究,得出结论:(1)儿童的亲社会行为的主要表现形式是助人行为。(2)在性别因素上,亲社会行为存在显著差异,女生比男生表现出更多的亲社会行为。(3)不同群体关系对儿童情绪的影响差异显著,社会排斥组会引起儿童的消极情绪,社会接纳组引起儿童的积极情绪。(4)社会排斥和儿童的亲社会行为相关显著,社会排斥组儿童的亲社会行为显著少于社会接纳组的儿童。(5)情绪在社会排斥对儿童的亲社会行为的影响中存在部分中介效应。