【摘 要】
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中等职业学校的学生正处于“青春期”阶段,他们的情绪问题层出不穷,自卑感便是突出表现之一。中职学生是一个较为特殊的学生群体,与普通高中的学生相比,他们的认知水平更低,
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中等职业学校的学生正处于“青春期”阶段,他们的情绪问题层出不穷,自卑感便是突出表现之一。中职学生是一个较为特殊的学生群体,与普通高中的学生相比,他们的认知水平更低,自我评价更为消极。自卑感导致他们怯于大胆肯定自己的价值,错失自我发展的良机,也阻碍了中职学校培养复合型技术技能人才,培育学生健康的人格品质,达成立德树人,尤其是“树人”根本任务的脚步。因此,有必要对中等职业学校学生的自卑感进行系统的调查研究。本研究选取大连市四所中等职业学校的学生、教师和学生家长作为调查对象,主要运用问卷调查法和访谈调查法,对中等职业学校学生的自卑感状况进行调查,进而剖析中职学生自卑感的具体问题及其影响因素,最后,利用教育学理论知识,提出相应的对策。通过调查研究发现,中等职业学校学生自卑感的具体问题表现在以下几个方面:中职学生普遍存在自卑感;男生自卑感比女生更强;不同年级学生自卑感的表现不同;家庭环境不利的学生自卑感严重。而导致这些问题的原因,主要从学校、社会、家庭和学生自身入手分析,分别是:学校心理健康教育相关工作不到位;社会对中等职业教育存在偏见;家庭心理健康教育环境恶劣;中职学生自我认识和自我教育能力薄弱。最后,针对中职学生自卑感的具体问题及其产生原因,提出消解中职学生自卑感的教育对策:学校要落实心理健康教育相关工作;社会要摒弃对中等职业教育的偏见;家庭要为子女营造健康的心理成长环境;中职学生提高自我认识和自我教育能力。
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