独立学院人才培养质量研究

• 作 者: 韩文英
• 出 处: 贵州师范大学
• 发表日期: 2009年期
• 关键词: 独立学院 人才培养质量 保障

随着我国高等教育大众化进程的推进,一种新型的高等教育办学模式——独立学院应运而生,它利用公办高校的优质教育资源与社会资金的有机结合,引入民办机制办学。它不仅挖掘了老牌公办大学的潜力,缓解了人民日益旺盛的接受优质高等教育的需求和我国高等教育有限供给的矛盾,而且是我国高等教育办学主体多元化的一种有效方式。人才培养是高等学校的中心任务和根本使命,人才培养的质量也是高等学校特别是像独立学院这种新生事物生存和发展的基础。在市场经济竞争日益激烈的今天,能否保持独立学院可持续地健康发展,最为关键的是在于能否培养出符合社会需求的高质量人才。本文在对独立学院、人才、质量、人才培养质量等概念进行梳理的基础上,阐述了高等教育大众化背景下人才培养质量观的变化对人才培养的目标的制定及培养方式的影响,重新界定了独立学院人才培养质量观,认为新时期独立学院培养的人才质量应至少具备发展性、适应性、复合性、整体性、创新性五个特征。本文对影响独立学院人才培养质量的要素分析是从内部和外部两个方面来进行的。内部因素主要包括五个方面:学生、教师、独立学院的管理、独立学院人才培养的条件和课程专业设置及人才培养模式。外部因素土要有学校因素、家庭因素和社会因素等。通过深入的层次分析,得出影响因素对人才培养质量的影响方式和影响程度。本文最后就内部要素和外部要素对独立学院人才培养质量的影响现状做了进一步分析,试图构建出独立学院人才培养质量的保障体系。