【摘 要】
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在基础教育中，对于数学这样一门有广泛应用性的基础性学科，如何整体把握数学的精神，注意数学思想方法的渗透，提高学生的能力与素质是中学数学教育研究的一个重要课题。从这一视角
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在基础教育中，对于数学这样一门有广泛应用性的基础性学科，如何整体把握数学的精神，注意数学思想方法的渗透，提高学生的能力与素质是中学数学教育研究的一个重要课题。从这一视角出发，本文从数学知识系统的结构特点、数学的认识论特点和数学发展的历史学特点出发，概括了中学数学思想方法的基本理论。论文在教材的理解，教学的实施以及学生的培养方面进行了积极的探索。 本论文分五部分：第一部分对数学思想方法的相关理论阐述。第二部分提出渗透数学思想方法的必要性。第三部分结合自己的教学实际，阐述渗透思想方法的教学途径。第四部分进一步通过自己的实践案例，具体分析课堂中的教学实施。第五部分是对这些体会的实证化分析以及结论。 本文旨在尝试为中学数学教育中数学思想方法的探究和渗透提供一些实践经验，希望对我国中学数学教育研究有一定的现实意义。
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