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【摘 要】
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近年来,随着“学习”问题的不断深入研究,发现了学习的实践与分享的本质,这为学校综合实践活动课程的开展奠定了理论基础,也为确立课堂学习共同体这一新型教学组织方式提供了
【出 处】
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华东师范大学
【发表日期】
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2010年期
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