大学生思想政治教育品牌培育研究

• 作 者: 姜昱洲
• 出 处: 中南民族大学
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 思想政治教育品牌 培育 理论依据 构成要素 主要策略

当今社会的一个显著特征就是市场在资源配置中起决定性作用。因此,大学生思想政治教育要想达到更好的育人效果,就要适应社会发展的新特点,适应当代大学生群体的新需求,积极进行探索、改革和创新。同时,注重调动大学生的主体性作用,灌输与启发相结合,是大学生思想政治教育适应时代变化发展的必然要求。通过培育大学生思想政治教育品牌,进而提高大学生思想政治教育质量与水平,增强思想政治教育对大学生的影响力和亲和力。本文通过跨学科研究的方法,借鉴西方市场营销学中相关品牌理论,并将其与思想政治教育学理论相结合,综合运用到大学生思想政治教育品牌培育研究之中。本文绪论部分,着重介绍了大学生思想政治教育品牌在国内外的相关研究状况,阐明了已有研究的优势与不足,并介绍了选题缘由、研究意义以及研究的内容与方法等。第一章首先对大学生思想政治教育品牌培育的相关概念进行了界定,接着论述了大学生思想政治教育品牌的类型,随后对思想政治教育品牌的意识形态性、育人目的性以及时代性与政策性相结合的三大特征进行分析。第二章主要论述了思想政治教育品牌培育研究的三个主要理论依据,分别是马克思主义与思想政治教育学的理论依据、品牌学理论依据以及心理学的理论依据。在这其中,能为为本文提供直接知识借鉴的是思想政治教育载体、内容、方法理论和品牌学中的品牌培育理论以及心理学中的认知理论。第三章基于品牌学视角,主要论述了大学生思想政治教育品牌的四个主要构成要素,分别是名称要素、标识要素、广告要素和内核要素,并对这些品牌要素构成进行了具体分析。第四章主要是对大学生思想政治教育品牌培育的现状及存在问题的成因进行了分析,概括了当前大学生思想政治教育品牌培育现状的三个主要表现,分别是大学生思想政治教育品牌培育定义较多但尚不清晰、大学生思想政治教育品牌培育形式多样但内容不足,以及大学生思想政治教育品牌培育机制初现但尚不明朗。之后在以上培育现状的研究基础上分析了存在问题的成因,主要为:大学生思想政治教育品牌培育定义较多且尚不清析是由于哲学研究缺失导致的;大学生思想政治教育品牌培育形式多样但内容不足是因为教育资源配置欠佳造成的;大学生思想政治教育品牌培育机制初现但不健全是由于责任划分不明引起的。第五章对大学生思想政治教育品牌培育的主要策略进行了研究,这也是本文的亮点之处。这一部分着重论述了最为主要的三个策略,分别是明确大学生思想政治教育品牌培育的原则、确立大学生思想政治教育品牌培育的方法以及构建大学生思想政治教育品牌培育的机制。并将这三个策略依次进行了深入研究,明确了把握大学生思想政治教育品牌培育的特征原则、提高大学生思想政治教育的教育效果原则、提升大学生思想政治教育社会地位原则、.增强大学生思想政治教育的影响力与吸引力原则和.涵盖一定的民族、地区、或校园的文化底蕴等五个原则;应从品牌资源配置方法、品牌责任划分方法、品牌队伍建设方法、品牌科学评估方法和品牌有效传播方法等五个方面丰富大学生思想政治教育品牌培育方法;应从大学生思想政治教育品牌管理机制、大学生思想政治教育品牌运行机制、大学生思想政治教育品牌接受机制等三个方面构建培育机制。