【摘 要】
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随着全球化经济的发展趋势,教育也进入了全民化、民主化、多元化、现代化和终身化这样的一个总体趋势。教师作为教育的促进者、研究者、课程开发者等角色,对教师角色有了更高
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随着全球化经济的发展趋势,教育也进入了全民化、民主化、多元化、现代化和终身化这样的一个总体趋势。教师作为教育的促进者、研究者、课程开发者等角色,对教师角色有了更高层次的要求。联合国从20世纪中旬就开始探讨教师的专业发展问题,我国也用法律文件的形式说明了教师是专业人员,教师是专门化职业。绪论部分是本研究题目的一些背景内容①问题的引出,②文献综述,③论文选题的理由和意义,④研究思路和方法,⑤研究的理论基础,⑥研究过程。第二部分是围绕L教师的学生观、教师观、教学观这几个教育理念,L教师的成长阶段,L教师的基本素养,这三个方面准备访谈内容,整理和分析访谈内容的。第三部分是对本研究进行了升华,在新课改背景下,一名优秀教师从教师观、教学观、学生观这几个方面,该有怎样的教育理念。一名教师的成长必经之路就是入职适应期、平稳发展期和迅速发展期,所以在每个时期要正确看待每个时期的特征。一名优秀教育要有专业知识素养和道德素养,这就要求一名教师需终身学习。
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