论文部分内容阅读
竞技体育教练员是指在竞技运动训练中指导、培养运动员的人,通过其自身的训练知识和能力水平及其先进的相关理论,对竞技体育运动员的技战术、比赛经验、心理问题进行正面的指导,最终达到提高运动员竞技水平的目的。竞技体育教练员业务水平的提高是一个长期学习和经验积淀的过程,在职教练员的培训是教练员提高业务水平的重要方式和途径。通过对陕西省体育局及其直属单位的走访和调查,对陕西省竞技体育教练员再培训现状进行了深入了解,发现其中存在的问题。并且通过阅读文献,对国家体育总局以及国外教练员再培训得到了一定的了解。通过对国内外竞技体育教练员再培训体系与陕西省的对比分析,对陕西省竞技体育教练员再培训中出现的问题进行了剖析并结合陕西省实际情况提出可行建议为陕西省体育局提供参考。陕西省竞技体育教练员再培训体系主要构成内容为：再培训目标的确定、再培训需求分析、再培训的组织与实施、再培训的效果评价。以提高陕西省竞技体育水平、促进陕西省竞技体育的可持续发展、提高陕西省竞技体育教练员业务水平为目标；准确把握教练员对再培训的需求,重视再培训教师的选聘；准确选择再培训内容,增加能力培养内容；创建科学的再培训效果评价方案,这四个大方向是我省竞技体育教练员再培训体系构建的重中之重。通过对陕西省竞技体育教练员再培训体系中各要素的研究,并与国内外竞技体育教练员培训体系对比分析得出以下结论：1、陕西省竞技体育教练员再培训没有形成完善的机制,再培训的管理、经费、师资、培训形式等方面都不能很好的达到提高教练员知识水平和业务能力的效果。2、陕西省内再培训工作涉及的教练员等级、项目都比较少,对于省内各等级的教练员来说仍旧显得杯水车薪,特别是初、中级别的教练员更是不足。3、陕西省竞技体育教练员再培训以短期培训班为主要培训形式,缺乏连贯性是这种培训形式存在的最大问题。4、陕西省现有的省内体育教练员再培训绝大多数都是以知识性内容为主,部分涉及专业技术,基本没有关于能力方面的培训。5、陕西省教练员再培训的培训教师资源也是相对匮乏,并且培训教师的选聘一般只是局限在陕西省省内或是某个单个项目中。