“头脑风暴法”在高中英语写作教学中的应用

• 作 者: 汤晴瑜
• 发表日期: 2013年期
• 关键词: 头脑风暴 高中英语写作 教学

英语写作是测试学生语言输出或产出能力的一个重要途径。在高考中，英语写作所占的比重很大，写作水平的高低直接影响学生最终的英语考试成绩。但课堂教学中，教师布置题目之后往往就是让高中学生花很多时间自己思考。我们常听到学生抱怨说他们不知道该写什么，提高作文成绩非常困难。对于特定的主题，他们很难产生足够的想法。需要支持或反对某个立场时，他们又很难提出可行的论据。要决定用何种方式来表达自己的观点时，学生经常觉得很困惑。由于高中教师经常将时间花在讲解学生在实践中应该注意的问题，学生很少有表达观点的机会，他们忙于在非常严肃的氛围中做笔记。写作课成为单项交流课，所以常常不受学生喜爱。这篇文章主要研究在高中英语写作教学中运用“头脑风暴法”是否能起到积极的效果，帮助学生学会如何谋篇布局，生成好的想法、论点，发现如何用合适的方式表达自己的观点，从而改变学生对于写作的消极认识，促进写作成绩的提高。