从传播学视角探究高校网络思想政治教育的实效性

• 作 者: 彭娜
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 高校网络思想政治教育 传播学 实效性

21世纪是网络信息的时代，网络在当代大学生的学习和生活中发挥着越来越重要的作用，它不仅是大学生们获取知识和信息的重要来源和渠道，也是他们自由表达思想和进行感情交流的主要场所。对大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响，使得思想政治教育的受众----大学生，呈现出许多新的特质。他们崇尚平等、自由，面对传播内容，选择的自主性空前提高，而面对受众的新特点高校教育工作者还远未做好相应的调试，单向度“宣传教育”的观念仍然根深蒂固，很多人远未树立起与学生平等交流的意识，遑论有意识的利用网络媒体开展思想政治教育。目前的网络思想政治教育手段，以网站、BBS为主，还处于“形式大于内容”的阶段，与大学生实际生活联系不足，欠缺应有的公信力，对新涌现的博客、微博，尚很少加以利用；当前的思想政治教育内容也存在很大的欠缺，多数流于形式与说教，难以吸引大学生的眼球。当前高校网络思想政治教育实效性总体不强的现状，迫使高校网络思想政治教育越来越受到重视和关注，许多高校相继建立了思想政治教育专门网站，凸显了加强高校网络思想政治教育实效性研究的迫切性和必要性。高校网络思想政治教育的过程,从传播学角度看就是特定的信息传播过程。本文在借鉴已有研究成果及传播学知识的基础上，创造性的运用传播学原理和方法审视高校网络思想政治教育，提出要根据新时代大学生的特质与偏好，调整传播者的传播理念，增强其传播能力，整合网络传播平台，用新鲜、丰富、实用的内容来服务和引导大学生，切实提高高校思想政治教育的实效性。