【摘 要】
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课程是社会文化教育和科学技术发展的产物,它必须紧根时代的步伐,以满足社会的要求.目前,世界正处在网络化时代,信息的总量急剧增加,信息传递的方式在发生革命性飞跃.课程研
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课程是社会文化教育和科学技术发展的产物,它必须紧根时代的步伐,以满足社会的要求.目前,世界正处在网络化时代,信息的总量急剧增加,信息传递的方式在发生革命性飞跃.课程研究不能回避这一重要的现实,课程研究人员应该及时更新知识结构,掌握网络发展的主要脉络和技术,并将它与课程的变革结合起来研究.笔者正是在这样一种背景下,开始论文的写作.其中,论文第一部分介绍了网上课程的组成及意义.论文第二部分介绍了指导网上课程的心理学理论基础.论文第三部分介绍了网上课程对基础教育中课程改革的影响.第四部分是论文的重点部分,它从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和课程编制的技术手段等方面.论文第五部分详细介绍了冰岛雷克亚未克大学BED计划的实施和上海市十六中学校园网的设计.
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