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科学传播活动中传播者和受众的科学观对科学传播有非常重要的影响。传播者的科学观往往决定了传播的内容、模式和方法,受众的科学观往往影响着科学传播活动的效果与未来科学传播的发展趋势。从"前科学普及"、"传统科学普及"、"公众理解科学"到"公众参与科学",科学传播经历了不同的阶段和模式。不同的阶段,传播者和受众的科学观都发生了重要的变化,而且都对科学传播活动的进行起到了重要影响。在"前科学普及"阶段,科学爱好者作为科学传播活动的主体,他们认为通过探索自然可以证明上帝的存在,并且将自己的研究成果通过布道式的传