高校突发事件处置机制研究

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高等学校作为现代社会的重要组织,是大学生受教育的场所,具有一般学校的共性和自身的特性,高校突发事件的发生,不仅影响学校的稳定和谐,而且常常会波及社会,影响社会的稳定和谐。因此,对于高校突发事件的预防和干预问题,愈来愈受到人们的极大关注,相应的研究和应对机制建设也愈显迫切。本文通过对高等学校突发事件应急处置相关研究文献的梳理,探讨了高等学校突发事件的理论支撑:危及生命周期理论、突发公共事件生命周期模型;在此基础上,分别从突发事件的一般描述、高校突发事件的概念、突发事件处置机制等方面对高校突发事件进行了理论阐释;从体制、观念、制度等宏观层面和国际政治、国内社会、高校、学生个体等微观层面分析高校突发事件生成的深层原因;然后审视了目前我国高校突发事件应急处置的建设现状;基于以上分析,文章分别从高校突发事件应急处置机制建设的特征要求、可行性以及应遵循的基本原则出发,提出了构建系统的高校突发事件应急处置机制的基本思路和对策,认为高校突发事件应急处置机制包括:预防机制、预警机制、应急控制机制、善后处理机制。四个子机制相互联系,环环相扣,共同发挥作用。
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