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目的:本研究立足于护士岗前培训质量提升的现实需要,以某三级综合公立医院为研究对象,采用科学的研究方法,通过对该院护士岗前培训效果进行多维度、多层次的系统调查、分析与评价,全面了解与掌握目标医院护士岗前培训效果,找出影响因素,并提出改进建议,其研究结果可为卫生行政管理部门制定护士岗前培训相关政策提供科学的佐证,也可为其他医院提供有价值的借鉴。方法:应用文献法了解国内外研究现状;采用经典评价工具"柯氏模型(Kirkpatrick Model)"对目标医院护士岗前培训效果进行系统评估,在此过程中,穿插使用了现场问卷调查法、访谈法以获取评估相关数据;采用因子分析法,确定培训质量影响因素;所有数据均采用SPSS统计软件进行统计分析。结果:采用柯氏模型对目标医院护士岗前培训效果进行四个层次的评估,研究结果为:在反应层上,护士对岗前培训整体满意的占83.6%,不满意的占5.1%,不满意主要体现在对培训时间的安排方面;在教师授课质量满意度方面,护士对教学方法、教师综合素质满意度最高,分别为91.8%、91.9%;在组织管理上,满意度最高为考核方式、组织重视程度、设施设备。在学习层上,集中培训前后成绩分别为61.04±6.81,76.11±7.48;轮科培训前后平均成绩分别为73.3和78.5(轮科半年);在行为层上,大部分护士能适应目前的工作模式,有86%的护士表示对本职工作保持着热情;护士在日常工作表现、护患沟通、应急应变方面有明显提高,但护士临床思维能力和团队协作意识较弱;在结果层上,不良事件发生率减低43%。表扬信数量增长35%,在优秀护士的评比中,获奖等级高。采用因子分析对培训质量影响因素研究中,共提取5个公因子,分别是"轮转的环境和师资"、"组织管理者对培训的重视程度"、"主讲教师的教学能力"、"受训护士个人因素"、"培训设施及培训环境"。结论:目标医院护士岗前培训效果明显。受训护士在知识技能、临床实践能力方面均有提高,多数护士能够很快适应工作环境,特别是在日常工作、护患沟通、应急应变方面提高明显;但在课时数安排、理论与实际的结合等方面还存在不足;影响培训质量的关键因素共有五个,目标医院需根据存在的问题、关键影响因素制定改进对策,以提升护士岗前培训质量。