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介词是英语语言中一个比较重要的词类。介词在英语中的数量虽然不多，但却是一种复杂而重要的词类。就其功能来说，它表示的是两个事物之间的关系。就其类别而言，介词的分类各不相同，分类标准也各异。例如，简单介词、复杂介词；自由介词、附着介词；也有研究者对上述的分类做了进一步的细分，例如夸克将简单介词分为单音节介词、多音节介词等等。与汉语介词相比，英语介词相对复杂，因此，准确把握介词并且能熟练使用，对英语学习者来说至关重要。 鉴于介词在英语语言中的重要作用，本文基于中国学习者英语语料库(CLEC)，以Corder二十世纪七十年代提出的错误分析理论为基础(错误分析是指一种学习者学习过程中的中介语与目标语之间的一种比较)，使用用词索引软件AntConc3.2.1(2007)为检索工具，用数据模拟仿真软件Matlab进行统计数据、绘制表格所进行的研究。旨在发现这些介词使用错误的趋势、特点，为以后的英语介词方面的教学、学习提供一些帮助，比如将语料库运用到英语教学或者学习当中，这样学生就能充分体会英语语境，能更准确理解词义。 本文以CLEC中5个不同语言水平层次的学习者为研究主体。首先，通过检索软件AntConc3.2.1进行统计，得出各子库中介词使用错误的总数；其次总结出其错误特点。统计结果显示：(1)学习者在介词短语的使用方面错误较多，其中大学低年级同学的介词错误较多；(2)在介词错误统计结果中，介词固定用法错误最多，统计结果也是大学低年级同学犯错误总数最多。(3)作者总结出了错误频率最高的介词：in，at，on for，through，among，form，with，by and during.通过对原文的研读以及对错误分析，作者发现产生错误的主要原因是英语学习者在其学习过程中受到语际迁移、语内迁移等方面的影响。最后，作者就统计出的数据结果对英语介词的教学提出了一些建议。