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该文沿着学科教育的发展历程,在信息时代的大环境中去分析、探讨由图书馆学情报学教育变化而来的--信息管理学科教育的教育目标、特征、提出了信息管理学科教育的教育方法、知识体系和课程设置等,构建新的教育模式,找到优化现存教育体制的路子,从而预测图书馆学、情报学的学科教育发展趋势.
中国信息管理专业教育现状分析与体系构想
【摘 要】
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该文沿着学科教育的发展历程,在信息时代的大环境中去分析、探讨由图书馆学情报学教育变化而来的--信息管理学科教育的教育目标、特征、提出了信息管理学科教育的教育方法、
【机 构】
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南京大学
【出 处】
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南京大学
【发表日期】
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1996年期
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