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20世纪二十年代,社会学成为中国“时髦的”学科。在李大钊的提议和于右任的支持下,因学潮改组而成上海大学(1922—1927)也成立了社会学系。学校为学系的发展提供了必要的师资力量,学系的迅速发展又使学校声名远播,吸引了四面八方的求学者和前来讲学的社会各界人士。本文以“学科史”为研究视角,运用“政治文化”的概念,重建史实的同时,揭示上大社会学系的时代意义和深远影响。具体从以下三个部分展开：第一,追溯上大社会学系产生的原因和经过,主要从学校情况和时代背景两个方面着手。上海大学系国共两党共同创办,不同派系的介入为社会学系的曲折发展埋下了伏笔。同时,介绍社会学系在中国高校的发展,考察上大社会学系成立的时代背景,梳理其成立的过程。第二,以时间为纬,细述社会学系在短短不到五年时间的曲折发展。最初,校务长邓中夏、系主任瞿秋白为社会学系的成立和发展作出了杰出贡献,主要表现在制定教学内容、延请教师、编写教材等方面。学生人数逐年增加,社会学系迅速扩张,但也并非一帆风顺。1924年双十节“天后宫惨案”导致派系矛盾的升级,最后瞿秋白不得不辞去系主任,离开上海大学。施存统接任系主任后精简了学程,在学校遭受武装解散后仍坚持办学。五卅运动前后,许多师生投身革命,同时新的人员进入上大社会学系,注入了新的活力。1926年,彭述之接任系主任,一年以后,上海大学被迫关闭,也意味着社会学系的终结。第三,上大社会学系堪称“连接教室和街头”的典范,可以从三个层面考察其“桥梁”作用。首先,生动活泼的课堂、丰富多彩的社团活动及平民夜校的举办都是理论联系实际的证明；其次,以五卅运动、非基督教运动、妇女解放运动为例,突出上大社会学系师生在历次重大革命活动中的贡献；最后,梳理社会学系师生研究的主要问题,针对他们所信奉及批判的各种“主义”进行分析。社会学系作为上海大学的特色学系,伴随始终,对学校由“弄堂大学”成长为培养革命干部的“红色学府”起到了至关重要的作用。来此求学或工作的包括政治、军事、学术等各领域众多人才,社会学系的功绩不仅体现在对上海大学的影响上,对三十年代上海乃至整个中国知识界左翼文化的盛行、革命队伍的壮大均有深远意义。