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教育的发展变革对教师专业化水平提出了更高的要求，通过名师指导促进教师专业发展的名师工作室成为当前教师培训的一种普遍方式。名师工作室的出现，不仅符合教育实际的需要，而且丰富了教师专业化发展的途径，培养了大量的骨干教师，促进了教学改革，推动了教育的均衡发展，在促进教师专业化发展水平方面起着重要的作用。 名师工作室在促进教师的专业发展方面发挥着很大的作用。因此，本文通过对“长沙市丁丽数学名师工作室”进行个案研究，通过文献法和案例分析法，对名师工作室的组建、运行机制、开展活动的途径和方式、对教师专业发展的作用进行研究和讨论。名师工作室主要是通过邀请名师开展讲座、送教送培下乡、组织系列教学研究活动以及开展竞赛比拼等活动来开展工作室活动的，工作室组织的活动为教师的专业发展提供了学习资源，能够促进教师之间的专业知识与经验的交流，提高了教师对教学的反思能力，并且在促进名师的专业发展上起来很大的作用。 此外，本文还对名师工作室的进一步发展提出了一些发展的建议和展望，试图为促进工作室的更好发展和为其他地区开展教师专业发展活动提供参考和借鉴。