【摘 要】
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本文通过对关汉卿戏剧人物形象的人格理想的研究,对语文课程如何利用关汉卿剧作建构中学生人格的问题进行探讨。认为中学语文课程改革应充分认识关剧的文学史地位和教育作用,
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本文通过对关汉卿戏剧人物形象的人格理想的研究,对语文课程如何利用关汉卿剧作建构中学生人格的问题进行探讨。认为中学语文课程改革应充分认识关剧的文学史地位和教育作用,关剧人物形象的人格理想对中学生人格的建构有重要的教育意义。在实施全面素质教育的今天,为加强中学生的人格建构,应关注必修课、选修课内的关剧影响,加强必修课关剧篇目的人格教学、设立《关汉卿剧作选篇鉴赏》选修课,建构中学生的健全人格。
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