【摘 要】
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思想政治理论课作为高校思想政治教育的主要阵地,受关注的程度也逐渐增强。作为思想政治理论课的实施者,思想政治理论课教师的胜任力素质是关键。在理工科高校中,由于学科建
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思想政治理论课作为高校思想政治教育的主要阵地,受关注的程度也逐渐增强。作为思想政治理论课的实施者,思想政治理论课教师的胜任力素质是关键。在理工科高校中,由于学科建设的侧重点主要集中在理工科学科上,对于偏向文科的思想政治理论课建设力度一直不够。但是,思想政治教育工作在理工科高校中有其独特的作用与意义,理工科高校思想政治理论课教师应该具备哪些特质是值得深入研究的。本文在对理工科高校思想政治理论课教师胜任力的概念、特点进行阐述的基础上,以理工科高校——哈尔滨工程大学为例,以哈尔滨工程大学在校本科学生为研究对象,进行了范围广泛的问卷调查。在对问卷数据进行分析后,成功构建了理工科高校思想政治理论课教师胜任力模型,并在此模型的基础上建立了理工科高校思想政治理论课教师测评指标体系。研究在对经典理论进行深入研究的基础上,以问卷调查为研究手段,针对现阶段学生对理工科高校思想政治理论课教师胜任力素质的期望,归纳出了理工科高校思想政治理论课教师胜任力素质的各个维度,并得到了各维度在理工科高校思想政治理论课教师胜任力素质中的重要程度。在此基础上,对各胜任力素质进行了深入的论述,并针对各胜任力素质的特点与现阶段的问题提出了相应的提升对策。
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