双侧性迁移理论在运动技能学习中应用效果的研究

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研究目的:本研究以羽毛球初学者为研究对象,运用双侧性迁移理论来指导羽毛球基本技能的学习,观察非优势手与优势手同时参与训练对羽毛球各项技术动作是否有促进作用。研究方法:本实验选取西安体育学院研究生一年级学生作为主要研究对象。主要利用双侧性迁移理论中双手同时参与训练的方法对实验组进行羽毛球基本击球技术的教学,对照组则采用传统的教学方式,两组训练均为8周。实验后,通过统计受试者回球至规定区域内的数量的方法来判断羽毛球的基本击球能力,从而反映羽毛球基本击球技能的掌握情况。研究结果:羽毛球基本击球能力变化情况与实验前相比,对照组实验后羽毛球基本击球能力各项指标均有非常显著性提升(P<0.01),实验组实验前后羽毛球基本击球能力各项指标均有非常显著性提升(P<0.01)。实验后,实验组羽毛球基本击球能力各项指标均高于对照组(P<0.05)。结论:1.8周常规或双手同时参与羽毛球击球技术训练后,实验组的发球、挑球、高远球技术提升幅度均比对照组提升的幅度高。2.通过8周双手同时参与羽毛球击球技术训练后,实验组反手发球、反手挑球技术的提升幅度大于正手发球与挑球技术所提升的幅度。3.通过8周双手同时参与羽毛球击球技术训练后,实验组正手击打高远球技术提升的幅度均高于发球和挑球技术提升的幅度。
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