职业学校教学秘书职能发挥研究

• 作 者: 付进平
• 发表日期: 2011年01期
• 关键词: 职业学校 教学秘书 职能发挥

中国的教育体系由普通教育、职业教育和成人教育组成。我国目前正加大对职业教育的投入。随着国家教育部不断加大对地方中等职业院校的投入和扶持,国发[2005]35号文件《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁发,地方中等职业校迎来了发展的春天。作为教育教学管理的教学秘书,其发挥的作用不容小视。普通高等院校教学秘书队伍在经过多年的发展和积累已日趋成熟和完善。然而,中等职业学校的教学秘书职能发挥不够理想,主要体现在:由于管理制度及方法的不完善,导致职能发挥存在被动性;专业性不强、队伍不稳定及缺乏专业培训,导致教学秘书对其职能了解不够,对如何做好秘书工作理解不深等等。加之教学秘书工作的繁杂忙乱、满足现状、缺乏自信、专业素养不足的特点,使得教学秘书的沟通协调、教学管理、辅助参谋三大职能发挥不够理想,影响了教学秘书正常工作的开展。通过研究,导致其职能发挥现状的原因有多方面,有管理体制、激励机制等外部因素,也有教学秘书自身素质不高,积极主动性不够等内部因素。因此,要改变当前职业学校教学秘书职能发挥现状,首先要从理论上充分认识教学秘书的性质、职能及价值,然后再从外因和内因两个方面制定科学合理的相关性对策,使教学秘书能够充分的发挥其应有的职能,更好地为整个教育教学服务。