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吕凤子（1886-1959)是中国近现代史上著名的美术教育家和艺术家。他作为20世纪初中国现代美术教育事业的开创者之一,在中国现代美术教育史上有着重要的地位。吕凤子为让女子能够有读书之所，在1912年开办了丹阳正则女子学校。自从开办正则学校之后，吕凤子就把其一生的心血投入到了美育之上。正则，原本是我国伟大爱国诗人屈原的自号，吕凤子以此作为学校的名字，也是表明自己为国培养人才的决心和愿望。建国后，国家对全国院系进行调整时，吕凤子顺应时势将正则学校全部资产无偿移交给国家。他表示，自己此生“绘画、教书、办学”于愿足矣。吕凤子晚年依旧在教育教学中度过，主要是在无锡、苏州等地院校任教。吕凤子一生的经历及其对美术教育、绘画艺术所作出的贡献都是十分值得人们敬重的，其“人生制作即艺术制作”、“穷异成异、穷己成己”、“推行职业教育”的美育思想，对美术教育的发展和美术人才的培养更是起了重要的作用。但是，我国对吕凤子的研究却并不多，现有的研究也多数围绕着吕凤子的绘画或者纪念吕凤子为主。笔者认为吕凤子在近现代美术教育中起到了重要的作用，甚至要超过他绘画研究的重要性。故此，本文以吕凤子与正则学校为研究对象，对其进行研究。本文主要围绕四个部分对吕凤子办学及其相关问题展开研究：第一部分：通过梳理吕凤子的家世背景、求学及从教经历，并对其著作进行研究和分析，为本文的研究奠定基础；第二部分：围绕吕凤子办学而展开，从考察吕凤子后人收藏的文献资料入手，结合史料与图像，分析吕凤子创办正则学校的时代背景，研究创办正则学校的过程，探讨其办学的意义；第三部分：在创办正则学校的过程中，吕凤子形成了自己特有的美育思想，该部分具体论述吕凤子美育思想的内涵；第四部分：阐明吕凤子美育思想产生的意义，一方面，对我国美术教育的发展做出了重大的贡献，另一方面，对当代美术人才的培养提供了一些启示。