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分析人物形象几乎是小说阅读必考题,有两种常见考法:要求简要概括(赏析)文中某人物形象的特点;要求简要概括(赏析)文中某人物形象的性格特点。  对于这一题型及问法,不少考生不明白两者的区别,甚至有些老师因没在意或缺乏仔细分析,也将二者混为一谈。2009年安徽卷考查宗璞的小说《董师傅游湖》,其中一题是:简要概括小说中董师傅这一人物形象的特点。答案设计为“董师傅是一位普通木匠,他技艺精湛,质朴善良,乐于
“以”在文言文中的用法较多、使用和考试频繁、判断和理解较难。本文试着对它做一个尽可能详尽的梳理整合,希望对同学们有所启发。  (一)介词  “以”作为介词是非常灵活的。古汉语中,“以”再加上“于”,这两个介词基本可以包揽所有的介词义项。“以”可以译为拿、用、把、在、和、凭借、按照、根据、因为等,具体来说,根据它所带宾语的不同来翻译成相应的介词。例如:  1.愿以十五城易璧。《廉颇蔺相如列传》(拿、
【原文】  韩信曰:“汉王遇我甚厚,载我以其车,衣我以其衣,食我以其食。吾闻之,乘人之车者载人之患,衣人之衣者怀人之忧,食人之食者死人之事。吾岂可以乡利背义乎?”  (司马迁《史记淮阴侯列传》)  【译文】  韩信说:“汉王(刘邦)对待我很优厚,把他自己的车子给我坐,将他自己的衣裳给我穿,拿他自己的食物给我吃。我听说过这样的话,乘坐了别人车的(就应该)分担别人的祸患,穿了别人衣服的(就应该)心中想
做空制度与提价交易规则的诞生rn中国的做空制度主要以融券交易制度为主,是指投资者提供一定数量的保证金,由证券公司为投资者垫付部分交易资金以供其购买证券,由投资者在约
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常见误区一:强译——该留不留,画蛇添足。  【病例诊断】  例:晋侯秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)  病译:“晋国侯王和秦国霸主联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且在于晋联盟的情况之下又与楚联盟。”  误区点拨:此句犯了专有名词强译的错误,“晋侯秦伯”照录即可,强行翻译反而画蛇添足。  【练习巩固(一)】  翻译下列句子。  1.噌吰者,周景王之无射也,窾坎镗鞳者,
压缩语段是高考的热点,下面介绍压缩语段的四种方法,希望对同学们能有所帮助。  一、分摘组合法  有些语段的信息分散在几个句子(或自然段)中,我们要分别摘取其中的关键词句,集中整理,重新组合,切勿遗漏。  例1.提取下面一段话的主要信息,在横线上写出三个关键词。  去年在南极上空陨落过程中粉碎的一颗流星已经引发了一种理论,即流星尘埃可能在我们的气候系统中发挥了一种隐秘的作用。  最近发表的一份研究报