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本研究对学龄前儿童电视动画片的教育价值现状及其影响因素进行分析，从教育学视角提出对策思考，旨在为提高幼儿电视节目的教育价值提供参考。
本研究选取了重庆电视台少儿频道各动画剧场中播出的电视动画片为研究范围，以2011年5月、6月、7月三个月中的动画片为分析单位。走进幼儿园和家庭，对孩子观看动画片的表现进行观察记录与量化分析。通过162份回收的有效调查问卷和行业人士当面访谈，质的研究与量的研究相结合，完成从主客观两方面了解学龄前儿童电视动画片的真实状况调查。
通过分析，总结出电视动画片对学龄前具有正负两方面的教育影响力:一方面，归纳出当前学龄前儿童电视动画片正面教育影响力不高的影响因素，另一方面，提出促进电视动画片教育影响力提升的有效策略。
通过对学龄前儿童动画片从题材选取、价值取向，动画片内容对儿童生理、心理、行为方的影响方式，分类剖析电视动画片语言、声音、动画形象等方面的教育价值;逐层深入分析国产动画生产缺乏原创力、播出机构收视率压力所致编排倾向、市场因素诱导动画片选题趋利性、表现形式成人主位代替儿童本位等我国当前视动画片对学龄前儿童教育影响因素。最后体统提出对策思考:中国动画须强化自身发展，学龄前儿童电视动画片要坚持导向正确、格调健康、内容丰富、形式活泼的发展方向，引导我国动漫产业的健康发展，尽量发挥电视动画片的正面功能，成为有益于学龄前儿童教育的寓教于乐的引导工具。