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礼仪是社会文明进步的重要标志之一，虽然它更多地表现为外在的行为规范，但却在协调人际关系、维护民族尊严、促进世界和平、推动社会发展等方面，发挥了不可估量的积极作用。正如美国礼仪学家埃米尔·波斯特指出的那样：“表面上礼仪有无数清规戒律，但其根本目的却在于使世界成为一个充满乐趣的地方，使人变得平易近人”。目前，在我国礼仪教育课程并没有普通高校开设，但大学体育课程是普通高校的必修课程。因此，大学体育教学中体育礼仪教育的推广，是在高校实施大学生体育礼仪教育的切实有效途径，也是符合当前高校体育教学实际的。回顾一下我国学校体育教育历程，从小学到大学，在学校体育目标与任务中就基本上没有注重体育礼仪知识和体育礼仪行为的教育，在实践中更是很少顾及。这当然有客观存在的一些历史原因，但在当前经济、文化、社会大发展的形势下，如果再不重视这样的问题，那是很让人担忧的事情。显然，在大学体育教学中进行体育礼仪教育，使大学生具备体育礼仪修养已经尤为迫切。有关大学体育教学中体育礼仪教育的研究成果极少，从以往的研究成果来看，仅有的一些研究主要集中在个人的零星见解上，而综合性、系统性、具体性的研究工作仍处于发展的初期。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，在新世纪如何弘扬中华民族的传统美德，培养大学生崇礼、修礼、习礼的良好习惯和道德风尚，提高大学生的文明道德和体育礼仪修养，是摆在我们面前的一个重要课题。
本研究主要依据体育礼仪文化的丰富内涵，并运用礼仪学、教育学、行为学、伦理学、体育学等多学科知识，以“如何在体育教学中进行体育礼仪教育”作为研究的主要问题，系统论述礼仪、体育礼仪、体育礼仪教育的概念和大学体育教学中体育礼仅教育的功能、指导思想、目标、实施途径及实践研究等问题，对体育礼仪教育进行必要的探索，为我国高校体育的改革和发展以及加强社会主义精神文明建设添砖加瓦。