【摘 要】
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新课程改革背景下的高中选修课,实际上是由两个部分构成的:一是国家课程中的选修部分,通常也称为选修模块,二是学校自己开设的选修课。其中第一种选修课,是国家规定必须开设
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新课程改革背景下的高中选修课,实际上是由两个部分构成的:一是国家课程中的选修部分,通常也称为选修模块,二是学校自己开设的选修课。其中第一种选修课,是国家规定必须开设的选修课,是每位学生必须学习的课程,而第二种是学校根据需要和学生兴趣,开设的具有学校特色的选修课。本文所要探讨的选修课指的是后者,文章在文献研究及理论学习的基础上,通过开展教学研究,试图从理论和实践两个方面来探讨在高中信息技术选修课中开展游戏制作教学的问题。本文结合当前信息技术教学要求,学生学习情况,学校开设信息技术选修课的历史与开设中出现的问题,以及我国游戏产业的发展状况,提出了利用信息技术选修课开展游戏制作教学的思路,即以高中信息技术选修课为载体,游戏制作学习为切入点,渗透新课程培养学生解决问题的能力,倡导运用信息技术进行创新实践的理念。文章分析了游戏制作教学的发展层次,对开展游戏制作课程所需的教学工具进行了说明,指出在高中实施游戏制作选修课的可行性及存在的问题。依据新课程理念、教学设计理论,从教学目标、教学过程、教学内容设计和课程实施等方面制定了相应的实践方案,初步拟定了在高中开设游戏制作选修课的教学框架,在有限的时间、环境条件下开展了一定的教学实践,并对教学实践的结果进行了分析与反思,为今后开展类似的教学提出建议。本文旨在为高中信息技术选修课的发展提出一种新的思路,促进高中信息技术选修课的发展。
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