【摘 要】
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中职园林专业是能够培养出与我国社会主义现代化建设要求相适应,在具有基础园林专业知识的前提下,有一项突出技能,以便能够成为在园林生产、服务、技术和管理一线工作的高素
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中职园林专业是能够培养出与我国社会主义现代化建设要求相适应,在具有基础园林专业知识的前提下,有一项突出技能,以便能够成为在园林生产、服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者和现代技能型人才。随着我国城市现代化建设步伐的加快,对园林现代化技能型人才的需求与要求与日俱增,园林职业教育在我国经济建设和城市现代化建设中承担的角色也越来越重。本研究以兰州市某中等农业学校为例,采用问卷调查、访谈等研究方法,从课程情况、教师教学情况和学生学习情况出发,对《园林植物病虫害防治》课程进行教学现状的调查研究,分析该课程教学存在的问题,并在认知主义学习理论、能力本位理论和最近发展区教学理论的指导下,为提高该校教师的教学效果和学生的学习效果提供了一些参考和建议。通过对问卷数据的处理和访谈结果的分析,总结归纳出该校《园林植物病虫害防治》课程教学优点,如:学校对课程的更加重视、教材内容的选取紧密切合生活实际、学校重视教师培训。同时,也发现该校课程教学存在以下问题:实践课的课时不足、教材的部分内容偏难、硬件设施的利用度不高与部分缺乏、师资配置还有待提升和学生的学习兴趣不高等。针对存在的问题,本研究从学校-教师-学生三方面提出了以下几条建议:从学校层面看,学校需要增加实践课课时,强化学生的实践操作;以岗位需求为导向,强化校企合作力度;加大师资队伍的培训力度;丰富资源配置,构建良好的教学环境。从教师层面看,教师需要因材施教,精选教材内容;合理利用现代化教学手段,丰富教学方法;强化对教学大纲的解读,做好教学准备工作;以赛促学,活化课程教学;切合教育目标,完善教学评价;建立新型的师生关系。从学生层面看,学生需明确学习目标,坚定学习的意志力;养成良好的学习习惯。
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