【摘 要】
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高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。影响高职教育人才培养质量的关键是师资队伍。师资队伍建设有许多措施,如人才引进、师资培训、薪酬激励等,而做好教师的绩效
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高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。影响高职教育人才培养质量的关键是师资队伍。师资队伍建设有许多措施,如人才引进、师资培训、薪酬激励等,而做好教师的绩效管理是师资队伍建设的重要环节。绩效管理是一种管理思想,也是一种管理工具。当前高职院校普遍实施教师的绩效管理,在实践中也总结出了一些好的做法,但从绩效管理的要求看,高职院校教师的绩效管理仍存在许多问题,包括对绩效管理的认识不正确、绩效管理的目的有偏差、绩效管理过程不完整、绩效考核方案不够科学、绩效考核方法不合适等,导致绩效管理的效果不佳。要提高绩效管理的效度和信度,需要针对高职教育的特点和要求,根据绩效管理相关理论与实践,对教师的绩效管理系统进行改进。文章在对SL职业学院人事部门和部分教师的调查研究基础上,通过对SL职业学院教师绩效管理的实例分析,提出了改进高职院校教师绩效管理的方法和措施：高职院校教师的绩效管理要树立以学生为本位,以职业为导向的指导思想；绩效考核指标要强调教师的职业能力和职业素质,指标的权重要个性化设计,不搞一刀切,要针对不同的教师设定不同的权重；考核方法要有效,考核过程采用360度考核法和关键绩效指标法相结合,而考核结果则采用目标和标准考核法比较合适；绩效管理过程要完整,不能把绩效考核等同于绩效管理；同时,在绩效管理过程中,要努力提高管理人员的沟通能力,进行绩效计划与辅导,最终要进行绩效反馈与应用。另外还应该采取有效措施,努力减少绩效管理中存在的误差。本文对SL职业学院的绩效管理制度改革具有指导作用,对同类院校的绩效管理工作具有借鉴和参考价值。
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