【摘 要】
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本文从理论与实践两方面对如何培养高中学生在英语学习中的主体性进行了探索。作者利用系统论的观点，从该系统的教材、学生、教师及课堂教学氛围等要素出发，通过联系英语学习中
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本文从理论与实践两方面对如何培养高中学生在英语学习中的主体性进行了探索。作者利用系统论的观点，从该系统的教材、学生、教师及课堂教学氛围等要素出发，通过联系英语学习中的学生主体性理论，对学生主体性现状进行了调查；结合自己的教育与教学实践中的行动、个案和案例对该方面进行了探索、研究与反思；并对自己教学的两个班与别的教师施教的班级的情况和效果进行了对比、访谈与反思。本文力图解决在培养学生的主体性的教学实践中做什么和怎么做的问题，并从中得出了一些有益的启示和建议。
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