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社会主义市场经济理论是中国化马克思主义的重要组成部分，也是中国特色社会主义理论体系中最具创新的理论，这一重要理论在引领中国改革开放的历史进程中取得了举世瞩目的成就。大学生作为中国特色社会主义事业的接班人和生力军，了解他们对社会主义市场经济理论的认知认同现状，可以把握大学生群体对中国特色社会主义的拥护、支持程度，为高校社会主义市场经济理论大众化教育提供理论分析的实践依据。
本文在已有的社会主义市场经济理论研究的基础上，分析关于社会主义市场经济理论认知认同问题。通过对武汉地区在校大学生问卷调查和个案访谈相结合的方式，从认知、认同两个层面了解大学生社会主义市场经济理论的把握状况，从中提炼他们认知认同社会主义市场经济理论的特征。据此，进一步从内外两个方面探析制约大学生社会主义市场经济理论认知认同的因素，尝试给出提升大学生对社会主义市场经济理论认知认同度的方法。
本文分为五个部分:
第一部分:主要阐述了选题来源、目的和意义，梳理了国内外对社会主义市场经济及其教育的研究现状、发展趋势及存在的问题，交待本文作者的研究内容及创新点。本文创新点在于:一是选题的创新。目前学术界对社会主义市场经济理论的研究比较广泛而深入，对社会主义市场经济理论形成过程、历史必然性及意义的研究较多，但对社会主义市场经济理论大众化教育的研究较少，尤其是关于大学生社会主义市场经济理论认知认同的实证研究基本没有。二是研究方法的创新。以往对社会主义市场经济理论的研究，较多运用文献研究法、比较研究法等方法，本文通过问卷调查和个案访谈相结合的方法，了解大学生对社会主义市场经济理论认知认同现状，由此获得有关的第一手信息和结论，并运用spss16.0统计软件对调查结果进行分析。
第二部分:解析了与社会主义市场经济认知认同相关的概念，指出强化大学生社会主义市场经济理论认知认同的重要意义。强化大学生社会主义市场经济理论认知认同是时代发展对大学生的要求，是大学生自身发展的需要。
第三部分:以调研为基础，提炼大学生社会主义市场经济理论认知认同的现状及特征，这是本文的主体和重点。通过问卷调查从广度上、个案访谈从深度上，了解大学生社会主义市场经济理论认知认同现状，总结、分析和概括大学生社会主义市场经济理论认知认同特征。整体表现为:在理论认知上，仍存在部分认知、模糊认知、无知等现象;在理论认同上，多数认同与少数疑虑或否定并存。在认知途径上，单一正面教育向形式多样化发展;多数理论读物内容过于抽象、晦涩难懂;在理论传播上，传播效果还不很明显。
第四部分:针对从调研结果提炼出的大学生社会主义市场经济理论认知认同特征，分析制约大学生社会主义市场经济理论认知认同的内外在因素。制约大学生社会主义市场经济理论认知认同的影响因素，实际上是他们在广泛参与社会市场经济活动的过程中，与经济、政治、文化、教育等多种社会因素相互碰撞、相互渗透的过程中逐步形成的。而这种影响是在内在、外在因素有意或无意中形成和发展起来的，内在因素主要包括:大学生个人兴趣发展、对榜样的推崇、大学生价值取向和身心发展特点等;外在因素主要包括:学校环境、社会环境和家庭环境。
第五部分:关于强化大学生社会主义市场经济理论认知认同的思考。提出激发求知欲，增强大学生的理论学习热情;拓宽渠道，实现教育途径的多样化，既将政治理论课作为理论教育的主阵地，又充分发挥网络在经济理论传播方式中的作用;革新文风，实现经济理论读物大众化、通俗化。