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人在由自然人到社会人的过程中，沟通扮演着非常重要的角色。以培养人、塑造人为目标的思想政治教育更是离不开沟通。在高校思想政治教育环境日益复杂，教育对象日益多样化的今天，如何实现教育者和受教育者之间的良性沟通，从而提高高校学生思想政治教育的有效性和针对性，成为了当前思想政治教育研究过程中的所面临的一大课题。在阐述本课题研究的背景及意义基础上，对这一课题做较为完整的研究综述，探讨了高校学生思想政治教育沟通的概念、内涵以及类型，并对其过程要素和特征进行了分析，在此基础上，从马克思主义人的本质观、交往行为理论以及“以人为本”的科学发展观三个角度对高校学生思想政治教育沟通问题的研究寻求理论解析，进而阐述了提出高校学生思想政治教育沟通问题的现实依据。通过问卷调查对高校学生思想政治教育沟通的现状进行了实证，揭示出高校学生思想政治教育沟通中问题的表现：重主体轻客体，教育者与受教育者相隔离；重理性轻情感，思想政治教育沟通中情感缺失；重灌输轻沟通，思想政治教育沟通呈静态、单向化趋势；沟通方式单一、沟通渠道相对闭塞。并从思想政治工作者、受教育者、沟通渠道以及沟通环境等方面对当前高校思想政治教育沟通效果不佳这一现状进行了原因分析。针对高校学生思想政治教育沟通中出现的问题及原因分析，文章最后一部分提炼出高校学生思想政治教育沟通的四项原则，以及高校学生思想政治教育沟通中可具体运用的谈心沟通法、讨论式沟通法和心理咨询沟通法。如何切实提高高校学生思想政治教育沟通的效率，改善当前高校思想政治教育沟通效果不佳的现状是文章论述的重点，对应第三章的原因分析，提出克服当前高校学生思想政治教育沟通效果不佳的具体途径：1、提高思想政治教育工作者的沟通素质和能力。2、提升高校学生的自我沟通意识和能力。3、构建课堂沟通为主、网络沟通、家庭与学校沟通为辅的多维沟通渠道。4、优化校园文化环境，形成良好的沟通氛围。