【摘 要】
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近几年来,随着教育体制的改革和高校的扩招,大学生弱势群体问题日益明显。政府和高校在救助大学生弱势群体方面做了很多努力,但仍然存在许多问题。本文就是在这种背景下进行
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近几年来,随着教育体制的改革和高校的扩招,大学生弱势群体问题日益明显。政府和高校在救助大学生弱势群体方面做了很多努力,但仍然存在许多问题。本文就是在这种背景下进行的研究。文章分为五章,三个部分：第一章对以往学者的研究做梳理,界定了相关的概念,并将大学生弱势群体分为大学生经济弱势群体、学业弱势群体、就业弱势群体、心理弱势群体四种类型,此外,对文章采用的研究方法和创新之处做了简要分析。第二章主要分析学校社区工作的模式和学校社区工作救助大学生弱势群体的可行性,大学校园为开展学校社区工作提供了条件,并且学校社区工作可以弥补以往救助大学生弱势群体工作中的不足。这作为文章的第一部分。文章的第二部分,也就是第三章和第四章主要研究学校社区工作在大学生弱势群体救助工作中的应用,先介绍学校社区工作救助大学生弱势群体的过程,再将其具体应用到不同类型的大学生弱势群体的救助工作中。第三章在介绍了学校社区工作的一般过程之后,将学校社区工作的过程具体到大学生弱势群体的救助中,而第四章先是分析了学校背景,为开展学校社区工作做好准备,接下来对学校社区工作救助不同类型大学生弱势群体的过程、措施进行了研究。最后,通过以上分析,总结出学校社区工作救助大学生弱势群体的优势和不足,也就是文章的最后一部分,即第五章。本文的研究丰富了关于大学生弱势群体救助方面以及学校社区工作方面的研究。虽然救助大学生弱势群体存在一些不足之处,但是,学校社区工作在学校社会工作理念的指导下,坚持助人自助、以人为本的价值理念,在大学生弱势群体的救助工作中发挥了很大的作用。
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