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近几年,宁夏紧紧抓住国家发展高等职业教育的机遇,结合自己的实际情况,将大力发展高等职业教育确定为自治区重点抓好的大事。从总体发展看,宁夏的高等职业教育起步较晚,但发展态势尚可。经过几年的发展,宁夏高等职业教育有了明显的改善,具体表现为高等职业教育发展的目标得以明确,办学规模扩大、师资队伍的数量和质量有了一定程度的提高等。但是与全国高等职业教育发展相比,宁夏的高等职业教育在发展的过程中也出现了诸多的问题。笔者通过对宁夏现有八所高等职业教育院校的办学实践进行研究,发现宁夏高等职业教育在发展的过程中出现的问题,有的源自于宏观层面,但更多的来自于微观层面。从宏观层面上分析,宁夏高等职业教育存在资源供给结构不合理状况和投入不足的问题,同时宁夏高等职业教育发展在一定程度上缺乏政策和机制的保证。从微观层面上分析,宁夏现有八所高职院校普遍存在以下几个方面的问题：一是人才培养目标针对性较弱,很多专业的培养目标沿袭了中等职业院校的培养目标,缺乏高等职业教育的特色；二是各院校专业设置不尽合理。绝大多数院校的专业设置主要是沿用各自以前中等职业教育的专业设置,专业设置滞后,缺乏可持续性；三是大多数高职院校的课程设计和教学内容与高等职业教育的培养目标脱节；四是宁夏高等职业教育的师资队伍整体水平亟待提高。这些来自宏观层面和微观层面的问题已经严重影响了宁夏高等职业教育的发展。而要使宁夏高等职业教育摆脱目前的困境,笔者认为要从四方面加以改进,一是各高职院校要树立正确的办学理念,提升社会认同度；二是要发挥外部作用和自身优势拓宽融资渠道；三是要加强师资队伍建设,建立一支高素质的师资队伍；四是要重点进行高等职业教育内涵建设,提高高职院校自身竞争力。