【摘 要】
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随着我国研究生教育的不断发展和研究生招生规模的逐渐扩大,研究生与其导师的关系问题受到了更多的关注。研究生与导师关系的构建建立在人际传播的基础上,实质上属于人际关系
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随着我国研究生教育的不断发展和研究生招生规模的逐渐扩大,研究生与其导师的关系问题受到了更多的关注。研究生与导师关系的构建建立在人际传播的基础上,实质上属于人际关系的范畴。近年来,新媒体的出现和发展给人际传播的方式、内容带来了一定的影响,而研究生与导师的关系归根到底也是一种人际关系,也会受到新媒体的影响,并在新媒体这个大环境中进行构建。为了解新媒体对硕士研究生与导师的关系带来的影响,从而在此基础上提出相应的措施,改善硕士研究生与导师的关系,提高研究生培养质量,本论文采用访谈兼问卷的混合式的研究方法,通过对9名硕士研究生以及2位研究生导师的深入访谈来探讨新媒体环境下研究生与导师的教育教学关系、人际交往关系以及情感关系。同时采用自主编制的问卷对上海市四所高校的硕士研究生进行调查,共回收有效问卷267份。研究显示:新媒体传播的快速性、多元性和开放性等特点有利于提高导师的指导频率、增强硕士研究生与导师之间的日常联系,对硕士研究生与导师的教育教学关系、人际交往关系和情感关系有一定的促进作用。然而,新媒体在建立良好的师生关系中的作用没有得到充分发挥。因此,为充分发挥新媒体在师生关系构建中的作用,导师需转变指导观念,利用新媒体全方位了解研究生的需求,除了要在学业上对研究生进行指导,对他们心理、精神等方面的关心也需引起足够的重视;研究生需利用好碎片化的时间,提高主动性。通过师生的共同努力,建立起有利于师生共同发展的良好的师生关系。
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