【摘 要】
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在五年制高职专学校，语文学科是各类专业学生必修的主要文化基础课。而作文教学对于提高学生的思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创新能力以
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在五年制高职专学校，语文学科是各类专业学生必修的主要文化基础课。而作文教学对于提高学生的思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创新能力以及继续学习和发展，具有重要作用。而事实上，五年制高职专作文教学，并未引起足够的重视，并未真正发挥其作用。在教学中存在着诸多问题，处于沉闷、低迷的状态，形成耗时低效的局面。这既不利于学生作文能力的培养，也不利于学生文化素养的提升。因此，应引起足够的重视，必须尽快扭转。笔者从思想观念、学生素质、教学实践、教学研究及毕业出路等方面进行了剖析，力图找出症结所在。并结合自身教学实践，引用古今中外的研究成果，本着“以人为本”和“大语文”的观念，从教师自身素质的提高、学生厌学心理的矫治、作文能力的培养、语文教学人文性与实用性的结合等角度探究解决的途径。
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