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随着互联网及相关技术的发展,越来越多的人通过网络进行信息互通、知识传播和文化交流。网络学习(E-Learning)也逐渐成为人们获取知识的重要方式。E-Learning是指通过Internet进行的学习与教学活动,它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境,实现的一种全新的学习方式。但是,目前网络学习资源数量急剧增加,如何有效地组织和管理这些资源,以实现网络学习资源的共享和重用,并支持学习资源的可访问性就成为一项重要而紧迫的任务。本体技术的出现为领域知识的组织、管理和共享提供了一种有效的途径。因此,为了支持网络学习资源的共享和重用,支持对学习资源的有效访问,本论文构建学科本体来组织学科领域的知识,以实现对学科领域共享概念以及概念之间关系的表达。另外,本论文采用Web服务的方式将学习资源封装成E-Learning服务,并将学科本体引入到E-Learning服务的发布与发现过程中,增强了E-Learning服务发现能力,并在一定程度上提高了服务查找的效率和准确率。本文在研究和分析国内外相关研究成果的基础上,主要完成了以下几个方面的工作:首先研究了当今语义Web关键技术和Web服务相关技术,包括本体技术、WSDL、UDDI、SOAP以及OWL-S等,并对语义Web中本体技术和语义Web服务的描述模型OWL-S进行了详细阐述。通过对本体技术的研究,构建了计算学科本体原型,在此基础上研究将本体技术应用于E-Learning服务的发布与发现过程中的方法,提出了一种基于本体的E-Learning服务发布与发现框架,既解决了网络学习资源的共享和重用问题,又实现了E-Learning服务的语义识别和匹配。论文最后给出了一个基于本体的E-Learning服务发布系统原型的设计和实现。本论文在研究本体技术和Web服务技术的基础上,设计的E-Learning服务语义发布系统,为进一步对E-Learning服务的语义发现的研究提供了很好的支持。