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近些年来,我国政府会计改革在实践中不断向前推进。固定资产管理是改革中永远无法回避的话题,事业单位固定资产管理的相关制度在某种程度上已然得到规范,但其中的不足仍然较多,例如:固定资产的会计信息核算不够完善,物资采购等环节的腐败现象频频发生;相关规章制度不够全面系统且可操作性不强,固定资产长期闲置的现象屡见不鲜等等。与此同时,随着社会的不断发展,技能服务型人才供需不平衡的问题日益凸显,而中等职业学校作为培养技能型人才的主体,受到社会的关注愈来愈强烈,这是机遇,亦是挑战。在事业单位体制下,中等职业学校相对滞后的固定资产管理水平严重阻碍了其发展规模的进一步扩大。针对上述社会背景和现实需求,本文选择Y中等职业学校固定资产管理作为研究的对象,基于内部控制视角对其进行探索。本文采用规范研究与案例研究相结合的研究方法。在论文写作的准备阶段,笔者通过访谈、实地观察、查阅相关文件记录等途径收集有关Y中等职业学校固定资产管理的数据和资料,并加以整理和总结,为下文的研究奠定基础。然后,对Y中等职业学校的固定资产管理进行内部控制视角下的研究:首先,明确基本概念、理论分析与相关文献回顾,并进行文献述评;其次,介绍Y中等职业学校的基本情况,并分析其固定资产管理的现状,探讨其中的不足和成因,为随后的体系构建做出铺垫;随后,针对Y中等职业学校固定资产管理的不足,从内部控制五要素出发,构建科学的固定资产管理体系;最后,基于以上研究构建Y中等职业学校固定资产管理评价体系。研究发现,Y中等职业学校固定资产管理存在以下不足:内部控制环境有待改善、风险评估机制有待健全、控制活动有待完善、信息与沟通有待提升、监督审查有待加强等。要想构建完善的固定资产管理体系,必须从以上几处着手应对。由此,本文构建了内部控制视角的Y中等职业学校的固定资产管理体系。另外,固定资产管理评价缺失的问题也有待解决。本文构建Y中等职业学校固定资产管理的评价体系。最后,本文的研究为Y中等职业学校提供了提高固定资产管理水平的思路,也为同一类单位固定资产管理模式的完善提供了参考。