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专业课程的教学模式和方法的改革是中等职业教育教学改革的重点之一。“以项目为引导，以任务为驱动”的教学方式对于学生提高综合能力起着非常重要的作用。在数控技能教学中应用任务驱动教学法，可以培养学生的学习兴趣，激发学生的自主意识，锻炼学生的工作责任心以及分析问题、解决问题的能力。 “任务驱动”教学法是一种建立在建构主义教育理论基础上的教育教学方法。建构主义教学原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合。用探索问题来激发和维持学习者学习兴趣和动机。创建真实的教育教学环境，使学生带着任务学习。学生应该拥有学习的主动权，教师需要不断的挑战，激励学生前进。任务驱动教学法强调教育的中心应该是学生，要求教育应该从教师和课本转移到学生身上，让教师引导学生，让学生在任务中学习。在课堂教学中，教育教学要始终围绕既定的教学任务展开，从而可以让每节课的教学目标更明确，效果最佳。本文介绍了任务驱动式教学模式在我校数控技能教学中的实际运用，在合理设计任务和培养学生的学习兴趣；注重培养学生的自主学习能力和合作精神；注重客观科学的作品评析，使学生产生积极的学习动机等几个方面来进行研究与实践，取得了良好的效果。