论网络远程教育中的著作权限制

• 作 者: 王洁瑾
• 出 处: 浙江大学
• 发表日期: 2018年期
• 关键词: 网络远程教育 著作权限制 法定许可

我国《信息网络传播权保护条例》第八条规定了远程教育中的法定许可规则,然而,网络远程教育在适用这一规则时却面临着多方面的困境。随着数字网络技术的发展,网络远程教育中对作品的使用不论是在类型还是在方式上都发生了很大的变化,网络远程教育中现行法定许可规则具有很大的局限性。但网络远程教育仍具有适用法定许可的正当性。从法理学层面来讲,网络远程教育适用法定许可体现了公平正义,著作权作品作为智力创作成果,离不开对前人科学文化成果的借鉴,因而著作权人也应当为促进科学文化的发展履行一定的义务。从法经济学层面来讲,网络远程教育适用法定许可提高了作品使用的效率。法定许可可以避免因交易成本问题而产生的市场失败风险,对著作权人和社会来说都是有效率的。从法社会学层面来讲,智力创作的承继性和社会性要求避免著作权人对作品的垄断、独占作品权利,而应鼓励作品在公有领域中一定程度上的传播。尽管如此,网络远程教育中的著作权限制应在合理的范围之内。鉴于网络远程教育的开展依托于数字网络技术,复制的便捷性以及传播的广泛性易对著作权人的合法权益产生较大影响,从著作权人利益与公共利益平衡的角度出发,应当严格限定网络远程教育中著作权限制的范围。而这应当从网络远程教育中著作权限制的主体、客体以及使用方式等方面加以确定。