【摘 要】
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随着我国市场经济的发展和全球国际化、信息化时代的到来,社会对教育特别是高等教育的需求正在发生深刻的变化。这种变化必将对高等教育系统的功能和结构提出更高、更多的要
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随着我国市场经济的发展和全球国际化、信息化时代的到来,社会对教育特别是高等教育的需求正在发生深刻的变化。这种变化必将对高等教育系统的功能和结构提出更高、更多的要求,高等教育结构必须与之相适应,并随社会需求的发展变化而做出相应新的调整。高等教育结构不是高等教育理论与实践中的一个全新的问题,但陕西高等教育结构的研究又是一个有着重大理论和实践意义的全新的研究课题。基于此,本文选择陕西作为研究对象,以期对陕西的高等教育结构优化提供可资借鉴和参考的理论依据。本文以高等教育结构相关理论为基础,以定性与定量相结合的比较研究方法为主,首先介绍了陕西高等教育结构必须加以优化的背景资料,分析了当社会对高等教育需求发生变化时,高等教育结构必须做出相应新的调整的必要性。其次,文章中分析了目前陕西高等教育结构的主要特征及存在的主要问题,得出陕西高等教育结构严重失衡的结论,并对陕西高等教育结构失衡所造成的严重后果及相关原因做了全面分析,指出调整陕西高等教育结构,建立合理、优化的结构体系,是高等教育适应社会发展必不可少的条件。最后,以国外构建高等教育结构的经验为借鉴,以高等教育发展的“八字方针”为目标,提出优化陕西高等教育结构的途径。即主要应向四个优化目标努力:调整高等教育层次结构,协调高等教育科类结构,优化高等教育形式结构和平衡高等教育分布结构。
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