【摘 要】
：
该实验从软骨细胞的分离培养方法,不同生长因子对软骨细胞的影响,在不同条件下(不同关节液)软骨细胞的生长状况,不同材料作为软骨细胞三维载体的优缺点,应用软骨组织工程学技
【出 处】
：
中山医科大学 中山大学中山医学院 中山大学
论文部分内容阅读
该实验从软骨细胞的分离培养方法,不同生长因子对软骨细胞的影响,在不同条件下(不同关节液)软骨细胞的生长状况,不同材料作为软骨细胞三维载体的优缺点,应用软骨组织工程学技术(包含软骨细胞移植、软骨移植)治疗软骨缺损等方面着手,尝试改进和研究,为临床治疗关节软骨缺损提供更详实的实验依据,为改进治疗方法打下基础.
其他文献
在进行情景教学活动的过程中,能够帮助学生提升综合素质的能力,在调动学生对于学习的积极性与兴趣的同时启发和引导学生进行思考,塑造愉悦的课堂教学氛围,并且增进学生与教师
为了探讨瘦素和神经肽Y(NPY)在PCOS中的作用,该研究通过:1)研究PCOS病人血浆和卵泡液中的瘦素和NPY水平的变化及瘦素、NPY与血糖、胰岛素、促黄体生成素、雄激素、血脂水平、
目的:(1)观察高强度聚焦超声HIFU靶区是否能按照外科治疗原则完整切除乳腺癌组织.(2)研究HIFU治疗后乳腺癌细胞的病理学特征及其功能的变化,特别是研究HIFU治疗对乳腺癌细胞
BC_1和F_2植株的染色体数目变异分别为35～49和31～51,基本接近理论分布。其花粉母细胞的平均二价体数较F_1明显上升,分别为16.13和18.10,可见F_2比BC_1上升更多,因而平均自交结
目的:探讨哮喘发病过程中嗜中性粒细胞和IL-8的作用及相互关系.方法:以确诊哮喘的病人为研究对象,急性发作期10例、缓解期10例,同时选10例正常人作对照,进行诱导痰,诱导痰的
摘 要 《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去”。叶圣陶先生说得好：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这就明确地告诉我们：读和写是相辅相成的，把两者有机地结合，学生的作文能力才会逐渐提高。实现读与写结合，关键在于如何挖掘教材，找准读写训练点，让学生乐于动笔。 关键词 初中作文；读与写 中图分类号：
随着我国棉花生产的发展,优质育种己列为重要育种目标。但在许多育种单位,由于育种材料繁多,要想对育种材料的纤维品质全面测试,难以做到。因此在优质育种上存在一定的盲目
据上海海关统计,今年前2个月,上海海关关区出口纺织服装141.8亿美元,比去年同期(下同)增长19.4%。其中,服装及衣着附件出口85.4亿美元,增长17.5%;纺织纱线织物及其制品出口56
摘 要 本文将学生在学习《水溶液中的离子平衡》时易犯的错误进行整理，从错解中分析错因，找到问题的症结，有利于学生規避错误理论和错误解题方法、加深对知识的理解，且有利于学生灵活运用知识。 关键词 错解；错因；正解 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）08-0249-02
目的:近年研究表明,自由基损伤可能是缺血性脑血管端正的主要病理机制之一.自由基攻击重要的生物大分子导致细胞损伤和自稳调节紊乱,它与细胞膜的脂质双分子层发生反应,改变