【摘 要】
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在英语学习中,阅读是人们获取英语知识、提高英语水平的有效途径。英语阅读技能既是重要的语言技能,也是重要的学习技能,是发展其他语言技能的基础和前提。阅读教学在初中英
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在英语学习中,阅读是人们获取英语知识、提高英语水平的有效途径。英语阅读技能既是重要的语言技能,也是重要的学习技能,是发展其他语言技能的基础和前提。阅读教学在初中英语教学中占有重要地位。阅读教学的有效性直接关系到教学质量。但传统的以传授语言知识为主、语言实践为辅的教学模式使阅读教学低效或无效。因此,对初中英语阅读教学有效性的研究具有现实意义。本文运用文献法、访谈法和实验法,着重对初中英语阅读教学有效性进行了研究。通过访谈,了解并分析了当前初中英语阅读教学中存在的主要问题。依据新课程标准和中考对阅读的要求,针对阅读教学之现状,依据阅读过程模式理论、图式理论和语篇分析理论以及对中学英语阅读教学的启示,进行了以阅读为中心的教学实验。用社会学统计软件包(简称SPSS)对实验数据进行分析。实验结果显示,该教学模式能提高学生的阅读能力和英语综合运用能力。
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