【摘 要】
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自2001年起,福建省高考使用全国高考理科综合能力测试卷至今已进行了7年。理科综合能力测试的命题思想、能力要求、测试方向对高考命题,对高中化学教学已经产生了重大的影响
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自2001年起,福建省高考使用全国高考理科综合能力测试卷至今已进行了7年。理科综合能力测试的命题思想、能力要求、测试方向对高考命题,对高中化学教学已经产生了重大的影响。化学是实验性学科,高考中对实验能力的考查特别重视。本文以福建省2001年至2007年高考化学实验题为切入点,结合高三学生解答相应实验试题的情况,分析了高考化学实验题考查内容的分布和能力素质的要求。高考化学实验题的测试要求就是考查学生的综合能力,高考化学实验题是良好的综合能力测试载体之一,不仅考查了学生的实验能力,同时考查了学生的观察能力、思维能力、自学能力等多种能力,而且进行测试的同时也考查了学生的思维品质。通过实测分析了2005——2007年高考化学实验题对学生综合能力的具体考查要求,发现高考化学实验题对学生综合能力测试有较高的信度与效度。分析了当前中学化学实验教学中存在的问题,提出了要提高学生综合能力的高考化学实验复习策略。
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