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新疆是一个多民族聚居地区,在全球向一体化和统一化发展的今天随着时代的步伐新疆人们也不得不面临双语教学,在新疆开始开展双语教学虽然有了较长一段时间,但自第一次中央新疆工作会议召开以后才正式有规模有计划的全面推进双语教学,和田地区自古以来也是一个不少民族一起生活的地区,在该地区少数民族除了会熟练应用自己的母语言——维吾尔语之外还必须要学会作为我们国家国语的汉语言,才能够脚踏实地的立足于这个社会。由于和田地区特殊的语言环境,在实际开展双语教学的过程中面临着一些问题。我作为一名该地区生长而在内地发展地区受到高中和大学教学的生物双语教师,在教学过程中发现我地区双语教学在实际开展过程中遇到了不少的困难,特别是中学生物双语教学面临着很大的难题。实施双语教学的几十年来,不顾和田地区双语教学模式的不停地改变,也在以比较快的速度在进步,以便缩小与其他地区之间差距。但由于和田地区的双语教学正处于试验期后期到完善期的过度阶段,不可避免在教学教学过程中存在一些问题。本文将通过对和田地区中的几所比较典型的民族中学进行调查研究,研究找出这些学校目前非常重视的,相当于重点班和强化班的双语班教学实践中存在的典型问题,结合相关教学理论和实践总结出对应的有效解决措施。由于这几年和田地区力求找出最适合本地区的双语教学模式而在不停地探索双语教学,所以各县采用的双语模式有所不同,农村学校和县城学校采用教学模式也不同。所以,在全地区基本上普及双育教学的关键时刻,非常有必要对双语教学现有情况进行调查研究,找出提高双语教学教学质量,使双语教学收到更广大学生和家长的支持的有效措施。本文运用了问卷调查法,对和田地区内不同的三个地方的四所民族中学进行了调查。根据和田地区民族中学“双语”教学的意义和现状的分析,提出一些开展过程中存在问题,找出这些问题的原因并制定解决问题的对策;旨在提高双语教学教学质量,实现和田地区的跨越式发展。