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2014年全国学生体质与健康调研结果显示,我国各学段学生近视率持续上升,7-12岁小学生、13-15岁初中生、16-18岁高中生视力不良率分别为45.71%、74.36%、83.28%,远高于大部分国家。2018年6月,国家卫生健康委通报,我国儿童青少年近视率已居世界第一,对近视的预防与控制已成为重要问题。本研究以近视问题为出发点,从体育领域寻求对策,选取“动态视力”这一体育心理学指标,探究动态视力的发育特点以及动态视力与静态视力的关系,为通过体育锻炼干预动态视力从而改善静态视力的思路奠定理论基础。目的1探讨动态视力发育情况在不同类型体育项目间的特征,分析不同运动项目对动态视力的影响效果。目的2分析儿童静态视力与动态视力之间的关系,探讨体育锻炼在视力改善方面的价值。方法 运用标准对数视力表和XP.14-TD-J905型动态视力检测仪对苏州市的715名6-10岁儿童(其中6岁72名、7岁165名、8岁152名、9岁153名、10岁173名;男406名,女309名;足球39名、乒乓球39名、跆拳道80名、空手道71名、游泳41名、体操33名、普通学生412名)的静态视力、动态视力进行测量,并计算动静比(动态视力/静态视力)。运用SPSS20.0进行描述性、差异性及相关性的统计分析。结果①6-7岁是动态视力发育的敏感期,8岁后男生动静比高于女生且差异有统计学意义;②体育锻炼组的动静比高于普通学生组(P<0.05),开放性运动项目的动静比高于闭锁性运动项目(P<0.05);③6～9岁儿童动态视力和静态视力随年龄增长逐渐升高,9岁到10岁出现下降;男生动态视力优于女生(t=4.604,P<0.05),但静态视力差异不具有显著性(P<0.05);④儿童动态视力与静态视力存在中度正相关(r=0.552,P<0.05);⑤动态视力能正向预测静态视力(B=0.617,P<0.05)。结论①参加体育锻炼对动态视力的发展有积极的影响,且不同运动项目的影响效果不同,提高运动过程中对视物的质与量的要求是提高体育锻炼对视力的影响效果的重要措施;②儿童动态视力与静态视力随年龄的变化趋势一致,儿童动态视力与静态视力存在中度正相关关系,运用动态视力可以预测儿童静态视力,通过强化动态视力将有助于儿童静态视力的改善。建议可以通过合理运用体育锻炼的方式改善儿童动态视力,进而提升儿童整体视功能水平。