【摘 要】
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在全球经济危机的影响下，大量企业开始降薪裁员，并且缩减或者取消了招聘的名额。在此背景下，大学生愈来愈不仅仅是求职者，而且将成为工作岗位的创造者。如何使更多的大学生开展创
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在全球经济危机的影响下，大量企业开始降薪裁员，并且缩减或者取消了招聘的名额。在此背景下，大学生愈来愈不仅仅是求职者，而且将成为工作岗位的创造者。如何使更多的大学生开展创业实践，并取得成功，是解决社会矛盾，促使我国经济实现成功转型的当务之急。大学生应利用自身条件和现有可控资源，把握机会创建企业，实现价值。为了提高大学生创业企业的成功率，本文建立了惩罚的激励模式促进大学生创业团队内部成员知识共享。建立了大学生创业企业与创投企业的博弈模型，得出博弈的最优解，并给出合理化的建议。同时还讨论了大学生创业企业与大学生创业孵化园的博弈，以及大学生创业孵化园与创投企业之间的博弈。本文最后运用博弈理论[1]探究大学生创业企业在成长阶段大学生创业者与创投企业所有权与控制权的冲突、制衡以及博弈过程与结果;并用模型继续讨论创业企业成长阶段大学生创业孵化园工作是否懈怠，及努力水平对博弈三方的收益的影响;进一步讨论了集体效益最优时博弈三方的策略，并对大学生提出一些有利于健康成长的建议。
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